L’école française s’effondre. Pas à cause des élèves — à cause de ceux qui décident pour eux sans les voir. Harold Cobert, professeur et auteur de Foi de prof (éditions du Rocher), nomme les responsables sans trembler : une technocratie idéologue coupée du réel, des programmes pensés pour des élèves qui n’existent pas, et une institution qui bâillonne ceux qui osent témoigner. Entretien sans langue de bois avec un enseignant qui a encore la foi — mais pas pour les bonnes raisons.